Conferencia "Game Based learning 2009"

La Conferencia de aprendizaje basada en juegos version 2009, fue uno de los mayores eventos del tema de juegos serios en el mes de marzo.

El interés en aumento que ha tenido el tema de aprendizaje basado en juegos, entre el sector de la educación, empresas, gobierno, y gente del común ha hecho posible que el pasado 19 y 20 Marzo se haya llevado a cabo la conferencia en mención cuyo propósito fue el de crear un espacio de dialogo endonde convergen posiciones y desarrollos del sector educativo, industria de juegos, medios sociales y el sector de la electronica de consumo, en busca de nuevas practicas de formación y de aprendizaje en entornos de educacion formal y no formal.

Entre los oradores figuraron:
Tom Watson, MP, Reino Unido Ministro de Transformación Gobierno
Nolan Bushnell, Fundador de Atari, el padre de la industria del videojuego
Ian Livingstone, Co-fundador, Eidos, Presidente del Consejo de Juegos de ordenador Destrezas, habilidades
Alice Taylor, Commissioning Editor, Educación, Canal 4
Dr. Richard Graham, Director de la Clínica del Adolescente Dirección, Centro Tavistock
Marco Minoli, Director de Slitherine
Sean Dromgoole, Director general de Investigación y algunas GameVision
Derek Robertson, Aprendizaje y Enseñanza de Escocia
Terry Deary, Autor, Horrible Historias

Las tematicas abordados fueron:

• El examen de ejemplos prácticos de cómo los juegos y otros software de entretenimiento se están adoptado en las escuelas, universidades y otros establecimientos.
• Presentados y discutidos los datos más recientes del mercado, tendencias y comportamientos.
• Debatieron las implicaciones del juego de vídeo de Internet y los sistemas de clasificación en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje.
• Proporcionaron valiosa la creación de redes sociales y oportunidades para todos los delegados.
• Material producido y distribuido de referencia único para la industria del entretenimiento interactivo, los encargados de formular políticas, profesionales de la educación y el público.
  

Más que cualquier otra cosa, el aprendizaje basado en juegos Conferencia de 2009 fue un importante y muy estimulante y atractivo de conversación entre los diferentes sectores que tradicionalmente deben ahora reconocer su valor intrínseco para un otro.

Para mayor información:http://www.gamebasedlearning2009.com/home

Evolucion de los juegos

Desde hace ya hace algunos años la industria de video juegos ha venido evolucionando en pro de la generación de juegos con un sentido educativo y no solo quedándose en proveer entretenimiento a sus usuarios. Tal es el caso de estados unidos en donde se ha creado The Serious Games Initiative para impulsar el crecimiento de esta industria naciente.

Los juegos de este tipo se conciben como herramientas de aprendizaje en la medida en que permiten a los jugadores aprender a través de la interacción con el juego y a su vez promover la resolución activa de problemas, el pensamiento estratégico y el auto-aprendizaje. En los juegos serios los participantes interactúan con un mundo virtual, sus reglas, objetos y caracteres de forma que aprenden que acciones y herramientas están disponibles y como, cuando y donde utilizarlas. Asi como en los juegos de entretenimiento en los serios se tiene estipulados niveles de de experticia o complejidad en donde los jugadores ponen a prueba su aprendizaje y el nivel de conocimiento adquirido sobre un tema determinado al interactuar con el mismo. Existen ya en el mercado y mundo académico un sinnúmero de juegos serios en diferentes ámbitos de conocimiento ejemplo de ello son:

• IndustryPlayer, juego que recrea una organización dedicada a la simulación de negocios teniendo como base datos del mundo real de Tycoon Systems.
• Simport, mundo virtual en donde se ponen a prueba habilidades y conocimientos de la gestión de proyectos de construcción e infraestructura en puertos marítimos.
• VSTEP (Virtual Safety Training and Education Platform) juego en donde se recrean situaciones del día a día en el entrenamiento de operarios de campos petrolíferos, servicios de emergencia, autoridades portuarias, personal de hospitales entre otros.
• Code Orange, juego donde se simula la toma de decisiones de trabajadores de hospitales para la gestión de heridos y servicios médicos de emergencia.
• Darfur is Dying, juego que incursiona en el capo social y político al simular la vida en un campo de refugiados.
• Food Force; juego de las Naciones Unidas en donde se refleja fielmente el día a día de un trabajador del programa mundial de alimentos.
• B&B, juego que recrea la situación de rápido crecimiento y colapso de una organización ficticia, en donde el jugador toma decisiones sobre precio de productos y capacidad instalada de producción para satisfacer la demanda.
• Brand Management, recrea el desarrollo de marca de un nuevo producto de consumo masivo en el mercado, el jugador allí experimenta la gestión de recursos en pro de la creación de marca.
• Service Quality, Beer game, leadership-in-action-project Mgmt, Aftermarket Strategy, entre otros.

Los anteriores juegos son solo una muestra de algunos de los juegos existentes en el mercado con propósitos educativos los cuales se utilizan en entornos organizacionales, académicos, de gestión publica, gobernabilidad y desarrollo social, como por en organizaciones como American Express, Bank América, MIT, Harvard University, London School Economics, CIA, IBM,JP Morgan, Telefónica, entre otros.